Cada dia escollíem, a partir d’un sorteig, quin alumne sortia a davant de tots a destapar la definició que tocava. Un cop llegida en veu alta, tothom podia participar amb la idea d’endevinar quina emoció, valor o sentiment era. Per acabar, cantàvem tots junts una nadala, a vegades en català, i també algunes altres en anglès. Així doncs, aquest particular Calendari d’Advent ens ha permès despertar la creativitat a l’hora d’elaborar-lo, fer un treball d’educació emocional, vincular la música i la llengua, i a més, relacionar-se i cohesionar-se entre tot el cicle.